特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。這類對象包括盲、聾、啞以及弱智兒童等。在我縣，相關(guān)的教育和醫(yī)療機構(gòu)的從業(yè)人員用超乎常人的愛心和耐心關(guān)心關(guān)愛這些折翼的天使，讓他們體會到社會的關(guān)懷，茁壯成長。
特教中心
因材施教
市民李立紅的孫女在6個月的時候被發(fā)現(xiàn)有聽力障礙，隨后進入縣特殊教育中心接受治療。經(jīng)過老師的悉心教育，孩子進步很快，已轉(zhuǎn)入普通幼兒園開始正常的學(xué)習(xí)生活。
“她可以跟其他孩子一樣正常交流，寫字、念、讀，都能完成。感謝學(xué)校的老師，我感到特別欣慰。”李立紅激動地說。
據(jù)了解，縣特殊教育中心是我縣專業(yè)從事特殊教育的康復(fù)機構(gòu)，現(xiàn)有聽障兒童康復(fù)班3個，聽障及智力少年班12個，在校生116人。
“我們采取個別化訓(xùn)練，一對一教學(xué)。培養(yǎng)他們聽的認(rèn)識，逐漸增加難度，訓(xùn)練他們理解語言和認(rèn)知行為，漸漸地正常交流、溝通。”縣特殊教育中心康復(fù)部言語康復(fù)師張蕊介紹，針對孩子們的特殊情況，學(xué)校優(yōu)化課程方案，實施分層教學(xué)，并且讓家長參與其中。
近年來，學(xué)校還不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施條件，先后建設(shè)了律動室、美術(shù)室、圖書閱覽室、學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)教室、教室電子備課室等，配備了康復(fù)訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練等特殊教育專用設(shè)施設(shè)備。此外，康復(fù)樓建設(shè)項目也在施工中，預(yù)計今年底投入使用。
康復(fù)訓(xùn)練
讓殘兒回歸社會
縣康復(fù)兒童醫(yī)院是徐州市定點0-14歲肢體、智力殘兒康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，也是我縣第一家殘兒康復(fù)機構(gòu)，自2008年創(chuàng)建以來，共為1500多名孩子進行了康復(fù)訓(xùn)練。
縣康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)中心智力組組長孫文娟介紹，中心采用康復(fù)與教育相結(jié)合的模式，針對學(xué)齡前兒童開設(shè)融合教育，目前在康復(fù)中心接受不
程度、不同類型的學(xué)前教育及融合教育人數(shù)達95名。在中心進行康復(fù)治療的腦性癱瘓660余名兒童中，有400名可以獨立步行。350余名智力低下兒童中，大部分殘兒可以用言語、手勢、肢體語言與人交流。
縣康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)中心主任劉偉說：“下一步，我們加大師資力量的投入，針對孩子的社會交往、生活能力進行訓(xùn)練，讓他們體驗社會，提高他們?nèi)谌肷鐣哪芰�，從而能夠回歸社會。
加大投入
完善康復(fù)訓(xùn)練
記者從相關(guān)部門了解到，近年來，我縣先后投資近50萬元對兒童康復(fù)中心進行裝修改造，為兒童康復(fù)提供安全、寬敞、明亮的教學(xué)訓(xùn)練場地，設(shè)置運動訓(xùn)練室、作業(yè)訓(xùn)練室、語言訓(xùn)練室、認(rèn)知訓(xùn)練室等17個訓(xùn)練活動室，引入經(jīng)顱磁療儀、腦循環(huán)治療儀、神經(jīng)肌肉電刺激儀等全套康復(fù)設(shè)備，為殘兒提供系統(tǒng)全面的康復(fù)訓(xùn)練。同時，今年我縣將繼續(xù)加大對特殊教育的投入，聘請專家和醫(yī)療團隊進入縣特殊教育中心進行指導(dǎo)，不僅對這些孩子進行教育方面的施教，還對他們進行身體健康方面的康復(fù)訓(xùn)練。
付方方 報道
