記者在桃園鎮(zhèn)丁衙小學(xué)看到，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)落子舞的分支——錢桿舞。據(jù)校長孫立介紹，錢桿舞是該校的特色教育內(nèi)容。
孫立：請村上的一位很有建樹的非物質(zhì)文化的傳承藝人走進(jìn)校園，進(jìn)行錢桿舞特色項(xiàng)目訓(xùn)練…孩子們通過校園文化墻、班級主題板報(bào)、手抄報(bào)、繪畫等多種方式在大課間、體育課、活動(dòng)課開展豐富多彩的錢桿舞社團(tuán)活動(dòng)，逐步提煉錢桿舞“快樂舞蹈、藝潤人生”的強(qiáng)身健體的育人功能，來進(jìn)一步地傳承非物質(zhì)文化傳統(tǒng)教育。
落子舞的歷史還要追溯到明代嘉靖年間。當(dāng)時(shí)，長江江防總兵官湯慶搭臺唱戲，睢人表演的落子舞深受歡迎。湯慶便賜給演出者產(chǎn)業(yè)，從此，落子舞在睢寧地區(qū)流傳開來。1957年，睢寧落子舞進(jìn)京參加全國第二屆民間歌舞會演，獲得二等獎(jiǎng)，周恩來、朱德等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人觀看了演出，并和這些來自農(nóng)家的孩子合影留念，落子舞一時(shí)轟動(dòng)京城。時(shí)至今日，很多舞蹈老師主動(dòng)承擔(dān)起落子舞的教學(xué)傳承任務(wù)。
姜玉梅：有些孩子愿意跟我學(xué)…我就把這些東西都教給孩子身上，讓他知道我們身邊有一種這種民族民間一個(gè)特色。
發(fā)展到今天，落子舞在形式上已經(jīng)有了一些變化，但是傳統(tǒng)的舞蹈步伐沒變。舞者舞姿優(yōu)美，既有輕盈的韻致，又具古樸的風(fēng)姿。手持花傘的演員歡快自如，讓人眼花繚亂。2010年，姜玉梅帶領(lǐng)少兒落子舞團(tuán)在上海世博會巡演5天，給中外游客留下了深刻印象。
姜玉梅：保留了一些傳統(tǒng)的元素，就是將一些現(xiàn)代的東西…還有孩子學(xué)的舞蹈的技巧融入在里面，和原來那種非常有特點(diǎn)的、就是落子舞的特點(diǎn)就是寒鴨鳧水、鳳凰奪窩編創(chuàng)進(jìn)來。
當(dāng)年和落子舞一同進(jìn)京參加會演的還有睢寧傳統(tǒng)舞蹈——云牌舞。相傳在康熙二十八年，康熙帝南巡至下邳。當(dāng)時(shí)，下邳先后遭受地震水災(zāi)，百姓生活疾苦。邳州人陳肇憲組織十多名童男童女，手持云牌道具，在舞動(dòng)中巧妙展現(xiàn)“天災(zāi)無情人有情”字樣。康熙帝看后，下旨免去當(dāng)?shù)?0年所欠租賦銀糧。此后，云牌舞得到傳承和發(fā)展。
除了舞蹈，我縣還有特色手工技藝傳承至今，懷中抱子扇就是其中之一。據(jù)傳東漢末年，劉備在下邳就地取材，用香蒲在下邳蒲的基礎(chǔ)上研發(fā)編制了既實(shí)用又美觀的懷中抱子扇。1915年，古邳人編織的“懷中抱子”桃心扇在巴拿馬國際博覽會上獲得銀獎(jiǎng)。2013年，70多歲的楊新明和老伴劉翠玲組成“草根搭檔”，研究懷中抱子扇的編制技術(shù)，并且獲得成功，成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。
楊新明：經(jīng)常到我那去問問，編的合理不合理，尺寸能不能根據(jù)社會的要求，這我都給他們說一說，鼓勵(lì)他們不但編好，還得給它成好，甚至還得連柄上都得扎好，這樣才能鼓勵(lì)他們給它補(bǔ)起來。
為了將這門技藝更好地傳承下去，今年，古邳鎮(zhèn)成立“懷中抱子扇”培育基地，并多次開展活動(dòng)，鼓勵(lì)村民參與其中。
閆莉：為更好地傳承這項(xiàng)非遺品牌項(xiàng)目，接下來我們將會從材料、工藝、標(biāo)準(zhǔn)等方面加大研究，同時(shí)以我們鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)公司為平臺，將其推向市場，將傳統(tǒng)文化做大做強(qiáng)。
除了這些傳統(tǒng)技藝，睢寧還有傳統(tǒng)舞蹈龍虎斗、鯉魚戲花籃，曲藝蘇北大鼓入選省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；民間文學(xué)古邳民間故事、戚姬苑傳說，傳統(tǒng)戲劇柳琴戲、桃園皮影戲等入選市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。我縣也在不斷完善載體，抓好非遺傳承人隊(duì)伍建設(shè)，將睢寧的文化品牌更好地傳承下去。
祁晗 馮龍飛 付方方 趙磊 報(bào)道
