特約評論員/艾佩韋

為進一步推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，更好落實立德樹人根本任務，中宣部會同教育部組織編寫了《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》（以下簡稱《概論》）。該書是第一部全面系統(tǒng)闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的統(tǒng)編教材，是高校思想政治理論課的權威用書，是推進中國特色哲學社會科學教材體系建設的重要成果。

教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。“立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。”習近平總書記寄語億萬青年，為育人工作指明了方向。方向明則思路清，目標明則步履堅。學好用好《概論》，以黨的創(chuàng)新理論指引育人工作，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實，是著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的必然要求。

思政工作是推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦的重要抓手，必須因時而進、因勢而新。聚焦立德樹人根本任務，保持“春江水暖鴨先知”的敏銳性，將《概論》教材教學納入思政課程體系，強化以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設，牢牢把握育人工作的政治方向，幫助學生樹牢正確世界觀、人生觀、價值觀。將傳播馬克思主義科學理論作為思政課的核心內(nèi)容，以“天工人巧日爭新”的創(chuàng)新性，豐富教學方式方法，把黨的創(chuàng)新理論講全講準、講深講透，讓學生聽得懂、能領會、用得上，推動理論武裝往深里走、往實里走、往心里走，讓鮮活的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為堅定的馬克思主義理想信念、濃厚的愛黨報國愛國情懷，引領當代青年在青春的賽道上砥礪奮進。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教書育人、立德樹人是教師的根本使命，加強教師隊伍建設是做好思政工作，培養(yǎng)可堪大任時代新人的重要保障。作為“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人以及如何培養(yǎng)人”的“答卷人”，教師隊伍必須帶頭學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想。堅持育人先育己，傳道先明道，廣大教師要把《概論》當做“教案書”“案頭書”，主動早學一步、多學一點、學深一度，堅持黨對教育工作的全面領導，當好黨的路線、方針、政策的“翻譯家”和“宣傳員”。深刻理解習近平總書記關于新時代師德師風建設系列重要論述，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。用心感悟新時代我們黨對教育工作的規(guī)律性認識，助力實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

信息化網(wǎng)絡化是當今時代的鮮明特征，有效引導青年學生強化理論武裝是育人工作必須做好的現(xiàn)實課題。第52次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2023年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.79億人。作為網(wǎng)絡新生代和主力軍，當代青年學生群體“上了網(wǎng)”，思政工作也必須“上網(wǎng)”“上云”。順應“掌上時代”趨勢，推動《概論》教材教學進入網(wǎng)絡平臺，綜合運用新技術開辟思想政治教育新課堂，依靠“學習強國”學習平臺等網(wǎng)上陣地優(yōu)勢，引導更多學生突破學習場景限制，利用個人碎片化時間，讓思想政治教育由“一時一地”拓展為“隨時隨地”。注重把握網(wǎng)絡交互性等特點，著力培養(yǎng)大批思政教育網(wǎng)絡“大咖”“大V”，搶占黨的創(chuàng)新理論傳播的網(wǎng)絡高地，讓黨的創(chuàng)新理論充盈網(wǎng)絡育人空間。

黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。從學好用好《概論》教材做起，堅持遵循教育規(guī)律、突出教學導向，注重貼近青年學生認知特征和接受習慣，用黨的創(chuàng)新理論指引育人工作，用黨的創(chuàng)新理論賦能人才培養(yǎng)，必將培養(yǎng)更多堪當民族復興重任的時代新人。（艾佩韋）